**斯柯达工厂停产案例研究政府协调与企业复工** 学科 社会科学/经济学 学生所在年级 高中（11-12年级） 课程主要

课程设计：工厂停产与政府协调复工 斯柯达案例分析

课程

1.

背景介绍

斯柯达汽车公司简介

工厂停产的原因和影响

2.

政府协调的作用

政府在经济危机中的角色

政府协调复工的策略和措施

3.

企业复工的挑战与机遇

复工面临的实际问题（如供应链中断、员工健康安全）

企业如何利用政府支持克服困难

4.

案例分析与讨论

分析斯柯达案例的具体细节

讨论政府协调的有效性和可能的改进措施

师生互动环节：

1.

小组讨论

将学生分成小组，每组讨论斯柯达工厂停产的主要原因，并提出假设的解决方案。

每组选出一名代表分享讨论结果。

2.

角色扮演

学生分别扮演政府官员、企业管理层、工会代表和普通员工，模拟一场关于复工的协商会议。

通过角色扮演，学生可以更深入地理解各方的立场和挑战。

3.

案例分析报告

学生需撰写一份关于斯柯达工厂停产与复工的案例分析报告，重点分析政府协调的作用和企业应对策略。

报告将在课堂上进行简短的口头报告，并接受同学的提问和反馈。

课程目标：

增强学生对经济危机中政府与企业互动的理解。

培养学生的批判性思维和问题解决能力。

提高学生的团队合作和公共演讲技能。

评估方式：

小组讨论表现（30%）

角色扮演参与度与表现（30%）

案例分析报告质量（40%）

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到理论知识，能通过实际案例分析和互动活动，深入理解政府与企业在经济危机中的实际操作和应对策略。