课程介绍与目标
示范课课程设计：为什么说现在并不是抢购的合适时机？
本课程适合中学生，通过讨论抢购行为的利弊，帮助学生理解理性消费的重要性。
1. ****：介绍抢购现象及其在当代社会中的普遍性。
2.
主题阐述
：分析为何抢购可能不是明智之举，探讨消费后的影响。
3.
案例分析
：分组讨论不同消费案例，评估抢购是否带来真正的优势。
4.
师生互动
：小组展示各自的案例分析，让学生分享他们的观点和结论。
在本课程的师生互动环节中，将学生分成小组进行案例分析，并要求他们通过以下方式参与：
小组讨论
：分析他们所选择的案例，评估抢购的合理性。小组展示
：每个小组展示他们的结论和理由。全班讨论
：在全班范围内讨论每个案例的优缺点，引导学生形成更深入的理解。
这种结构旨在激发学生的思辨能力，培养他们对消费行为的理性看法。